Semiótica

Los juguetes

El mito habla de cómo se les dan a los niños juguetes con representaciones de la vida adulta, que tal vez son para una simple preparación del futuro, esto se ve reflejado en los juegos de construcción, soldaditos, bebés que orinan y juegos de belleza. Simplemente se están usando objetos u cosas de la vida normal de un adulto, representado en versión miniatura y apto para un niño. Esto se ve reflejado en la semiótica como un índice ya que se está dando una proyección al futuro de algo que no ha sucedido pero que se da como adaptación por medio de cada juguete.

Los juguetes franceses, al prefigurar literalmente el universo de las funciones adultas preparan al niño para que las acepte, en su totalidad. (Barthes Roland). Los juguetes son simples condiciones para que el niño o la niña se adapten en un futuro a la vida que ya se encuentra establecida, no deben crear o innovar, solo usar las herramientas que el entorno ya le está ofreciendo. El juguete francés es un juguete de imitación, quiere hacer niños usuarios, no niños creadores. (Barthes Roland). Los juguetes deben estar hechos para crear una buena mirada del mundo a los niños, haciendo de su diversión una preparación que no quiere dejar que ellos creen sino a ser solamente usuarios de un servicio actual no modificable y lleno de poco libre albedrío. Es un símbolo porque los juguetes muestran que tienen funciones de la vida real, pero solo se están modificando para que sean aptos para la los niños, ellos solo deben usar estos objetos en juegos y no pensar en nada más porque ya tienen lo necesario según lo dice el mito de los juguetes.

En semiótica se ve representado como a través de los juguetes se representan iconos ya que son las representaciones de la vida real que transmiten una idea mediante la imitación donde para los niños representan un simple juego pero para los adultos es implantar mensajes subliminales de preparación.

Es un mito porque usa un significante que son los juguetes, un significado son objetos para entretener a los niños e Interpretantes como preparación, futuro, seguridad, adaptación, juego y dirección.

Referencias

BARTHES, R. (1980). MITOLOGÍAS. Página 35. file:///C:/Users/Administrador/Downloads/BARTHES-ROLAND-Mitologias.pdf